SL may refer to:
特殊线性群 (Special Linear Group)
Snowonion LEE
我.
Save / Load
部分游戏的一类玩法.
Symmetric Logspace 计算复杂度
TODO
Etc.
Zero score and seven years ago,
2009 年 1 月，高一寒假，我和爸妈回湖南。
在那趟卧铺上，我用我妈的摩托罗拉翻盖机与小伙伴发短信保持通讯。
用一个能看 .txt 听 .mp3 的山寨学习机来摆脱无聊（努力节省电量；到了舅舅家赶紧给七号电池充电）。
在老家，拍农田和县城建筑，更新百度空间相册，BGM 梁祝小提琴协奏曲。
回忆初中，并认为毕业半年后是回忆强度的巅峰：太近则还没开始怀念，太远则细节都忘掉了。
刘一哲 《为年轻人申辩》并不完整的版本
（作者博客原文地址（5 被和谐了？）：1 2 3 4 6 7）
刘一哲主编的《说事》杂志教给我，要讲道理。杂志的一部分的 txt/doc和杂志的全集的 pdf。
包里有《龙门专题：极限 导数 微积分》
拍摄南县一中「游泳池」
Zero score and four and a half years ago,
2011 年 8 月，高考暑假，我和爸妈回湖南。
在那趟卧铺上，用我爸充话费送的然后给我的联想 TD80 与小伙伴发短信保持通讯。
与一个弟弟玩一个能自动寻路的网游。（好吧，也许是 2009 年的场景。）
与另一个弟弟和一个姐姐去游乐场玩，过山车、摩天轮及其他。
包里有张筑生《数学分析新讲》
又去拍摄南县一中「游泳池」
Zero score and zero year ago,
2016 年 2 月 7 日，在久违的超早入睡（九点）之后醒来，以为是三点其实才零点。
在这趟卧铺上，用少女（阿里嘎多！）拿她和我做外包的工程款中归她的那部分的一部分买了送我的 iPhone 6，在 QQ、微信、Twitter、微博、Ingress、邮件、短信，与很多人——却在能触及的人里面只占极少的比例——保持通讯。
也没有什么「保持通讯」。「中断通讯」才是新闻。
列车沿京广线向南；地图定位在驻马店南边；网路在 3G / 4G 之间切换，偶尔 E / GPRS.
包里有汪芳庭《数理逻辑》（感谢 Q 同学当时给我推荐的李未の书- -），柯谁谁谁谁《代数学引论》（感谢 GL 同学！），《计算机程序的构造和解释》（直播做习题的 Github 仓库）（这个 SICP…… 西方记者 张同学 大一就学了吧……）
我已经是数盲了…… 给自己扫扫盲吧
谜之自信
先承认不会，才能够去学…… 勒夏特列原理 / 楞次定律
而上次去游乐场那个弟弟，高二开学那次物竞分数能进省队，年后大概初三要去集训……
（Fucking admire！（参考翻译：钦羡
也许我会再去拍南县一中「游泳池」……
生活，参数，默认值。
alias grep = 'grep --ignore-case --colour'
clang++ xxx.cpp = clang -std=c++11 xxx.cpp
Ubuntu 1x.yz = Linux 内核 + apt 包管理器 + Unity 桌面（仅作文使用！不保证技术细节准确……）
基本上没有什么不能替换的。
基本上没有什么不能尝试的。（嘛 太鸡汤了。在解空间里取一个点，这个点是「可尝试的」的概率目测是 0）
宇宙很大，生活很大。
不太严格地讲：
现实世界是所有「可能世界」中的一种。可能世界是逻辑自洽的「世界」。一个世界是一组命题的集合，含义是“在这个世界中，这些命题为真”。
(感谢 ZYQ 和邵菊苣！这半年来。)
「发现更大的世界」是吧。
这几个月，有时我脑中会回响：
「窝们到底重不重要
窝们是不是很渺小」
（你看你也回响）
怎么讲，当我慢慢长大，走近这个世界，我先觉得自己变得重要，然后觉得自己不那么重要，如下图所示：
（嘻嘻，强行解释
台风
一条银鱼在黑暗里翻了个身
几乎没有声音
刀锋一样的银线割破睡着的人的喉咙
茶汤溅在褐色的地板上
你起身，披一条床单
走到阳台上
你看见：星辰混在一趟绿皮火车里远去
2016-02-07 02:34:26, Z77（非绿皮），武昌站
有点简略，如果你已经知道时间自动机和 UPPAAL 就完全可以看懂…… 哎我尽量 self-contained，目标是让所有读者至少能看懂九成……
（如果想了解时间自动机和 UPPAAL，可以看一看 [译]时间自动机：语义，算法和工具，不看也行 ）
1
昨天晚上 ZH 同学在群里发了张图：
走迷宫，但是经过的圆点必须红蓝交替。
2
不一会，LJ 同学给出了一个解：
WX 等同学表示 LJ 真会玩。
HK 同学给出了另一个解，但我没看懂文字描述?
3
早上起来，发现昨晚 JSK 同学一点多的时候说了一句：
这不是形式化验证问题吗？
我有点兴奋，于是想到以前用过的模型检测工具 UPPAAL 来解一下。UPPAAL 有 GUI，有模拟器，有属性验证器，很适合这道题。
4
于是就去建模了。
考虑了时间自动机的 Location（i.e. 圆圈）应该表示题目中的”十字路口“还是”圆点“。结论是十字路口。
考虑了”被没有圆点的道路连接的十字路口 是否应该合并成一个 Location“的问题。经过失败的尝试：
结论是不应该合并。
在添加任何约束条件之前，模型是这样的：
考虑了“用 Channel + Synchronization 还是 变量 + Guard 来描述红蓝交替这个约束”的问题。结论是 Channel + Synchronization。因为在自动机进程图里有一大堆 Edge；在每个 Edge 上标记 r? 比 color==1 要简短和清晰……
于是，加了一个”乌鸦“自动机，用来发出信号；让原自动机接收信号。建模完的样子：
经过几次用模拟器 Debug，查了一些“忘写 Edge 的 Sync”的错误；否定了把乌鸦自动机的 Location 设为 Committed / Urgent 的想法；
然后用验证器验证这个属性：
E<> rbp.T
即：从系统初始状态出发，存在（E）一条执行路径，使得自动机 rbq 可以（<>）到达 Location T。
（在不涉及 时钟/变量 的时候，时间自动机系统的状态就是所有自动机的 Location 组成的向量/元组。）
好的，这俨然是个图论问题……（有什么模型检测问题不是图论问题吗（有什么问题不能转（juǎn）化成图论问题吗））
验证通过！然后设置 Diagnostic Trace 策略为 Shortest，再验证一次，输出执行路径：
这就是 LJ 同学的解嘛！好棒好棒的！
大致就是这样。
Appendix
-
建模时烦人的事：加 Edge；拖动 Edge 的控制点到美观的位置；给 Edge 加 sync；拖动 sync 文字（r? 和 b?）到美观的位置；给 Location 取名字……
必须有一门迷宫建模的 DSL 了！
（iOS 和 OS X 的）微信里发 GIF 动不起来？Bad。
群里聊这个题的时候我画了个图，解释 UPPAAL 在世界中的位置（啊，窝好喜欢“我们在世界中的位置”这个词……）：
对不对呢？感觉有必要跟贺师和罗师求教一下……UPPAAL 下载：http://www.it.uu.se/research/group/darts/uppaal/download.shtml
下载需要填个表格…… 不用太在意。
我用的是 OS X 4.0.13。刚才又下了一下，不能用…… Windows 4.0.14 版却能用……
模型文件：http://7tsy1b.com1.z0.glb.clouddn.com/program%2Fuppaal_red_blue_puzzle.xml
属性文件：http://7tsy1b.com1.z0.glb.clouddn.com/program%2Fuppaal_red_blue_puzzle.q
Abstract
在糅杂了北邮和清华的教室里, 见到了初中到博士阶段的同学...
Background
昨晚考完了算法(学得一泡污). 结束了博一上学期仅有的两门考试…(其他很多用大作业结课嗯 不是我偷懒不选课…)
正文
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我走进北邮宏福教一303, 准备上一门数值xx课. 但是QZ老板走进来, 要上电子商务概论课. “同学们, 改教室了. 电商课在这上, 数值xx课在斜对面教室上. 电脑排教室排出来的. 你看, 解释器是可以有毛病的; PCI = Program Counter Interpreter 是一种解释器; PCI 可以有毛病; PC 是 PCI 的一部分; PC 可以有毛病; PC = 电脑; 电脑有毛病导致排的教室有问题."
(“可以有毛病”比”容易出问题”清晰/disambiguous… “这个知识点可能出问题")
我换到303斜对面教室(在我的脑海中, 那个教室摆满电路板). 进入之后, 看起来像(清华2015秋的)高等数值分析教室, 也像303, 也像很多阶梯教室 (也像2016-01-11算法的考场…). 我找准一个位子坐下, touch到三个初中同学: MX坐左边, 我俩”wo4cao!”, 拍背; YX坐右边, 我俩”Hi!”, 拍肩; WL从前面经过, 我俩”Hi!”.
数值xx这次似乎是期末习题课, 老师板书了若干题, 第一道是 “… 使 i^# j^# k^# = 0. 注: 左边 = i^{#\\向左倾斜{#1}} j^{#\\向左倾斜{#2}} k^{#\\向左倾斜{#3}}.”
右边变成了老四GR, 他是上这个课的, 我俩一起开始做题.
前边变成了高中班长XH, 他是要上电商课的, 也是被坑走错了教室, 我拉住他不让走, 说一起听. 他坐下了.
老师来看我做的题, 我:”啊老师我没选这课, 是来随便听听…” 老师: “哦, 你写的篇幅确实不够做出来..."
Duang! 切换了场景, 换成了一个心理咨询室, 有沙发, 架子上摆着各种减压小玩具的那种. 旁边有做泥塑的/陶艺工作台. 军乐队少年LH在捏(?)泥人. 做完之后烤干, 烤干之后上色. 肥肠精美! 泥人很像某网红哲学生井越的头像[1]! 如图1. 惊了.
图1 井越的头像
Conclusion
我梦见的人名都是俩字的.
Reference
[1] http://weibo.com/u/5824686667 accessed at 2016-01-12 08:34:40
